Табличный метод обработки информации- как инструмент систематизации знаний

 

       Чтобы создать систему эффективного  запоминания,   разработала    для 7-9 классов  рабочую тетрадь  с критериями оценивания в методичке  ,  которые рекомендую   использовать в комплексе  с презентациями физических величин.   Использован табличный метод  моделирования .  Задания идут в порядке усложнения по темам по учебнику А.В. Перышкина  и др. «Физика 7,8,9 класс». В тетрадях специально отведена  графа «работа над ошибками».

Виды заданий:

1. Заполнить таблицу.

Дается заполненная частично таблица , надо заполнить пустые столбики. При выполнении этого задания учащиеся учатся систематизировать данные в таблицах, учатся сравнивать , пользоваться международной системой единиц СИ.

2. Проверка понимания физического смысла величины

Задание также задается в виде таблицы с не заполненным столбиком. Выполнение этого задания требует знания смысла физической величины, учить анализировать . сравнивать.

3. Объединить  величины  в формулы

Задание также задается в виде таблицы с не заполненными  столбиками. Задание усложняется тем что надо объединить имеющиеся величины  в правильные формулы .Учащиеся учатся обнаруживать зависимости между физическими величинами, систематизировать материал.

4. Проанализировать данные и искомые величины , записать единицы величин в соответствии с заданным ответом решить задачу получить заданный ответ.

Задаются краткие записи задач с  без единиц и правильный ответ с единицей. Надо проанализировать имеющийся ответ , найти формулу связывающую эти величины, решить задачу , определить единицы величин в краткой  записи.   Учащиеся учатся анализировать,  выдвигать гипотезы, моделировать   задачу ,применить полученные знания при решении задач.